Вашему малышу 1-4 лет,
тогда самое время
научится создавать
шедевры в различных техниках
аппликации.
Аппликации
отлично развивают воображение и мелкую моторику ребенка.
В процессе занятий мы
будем работать с различными материалами, учиться резать,
клеить и выполнять
задания по образцу.
Что понадобится для
проведения занятий?
Распечатанные листы с
заданиями;
Ножницы, клей (например,
обычный ПВА), ватные диски, листы бумаги или салфетка,
цветная бумага, вата,
различные крупы, лапша, пластилин, пальчиковые краски или
гуашь и кисточка.
Что мы развиваем в наших занятиях?
В процессе занятий мы в игровой форме
развиваем МЫШЛЕНИЕ, совершенствуем
ЛОГИКУ, увеличиваем СЛОВАРНЫЙ запас,
прокачиваем МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, а самое
главное, получаем удовольствие от их
выполнения и просто ТВОРИМ!
Для какого возраста
подходят занятия?
Для детей от 1 года (в
упрощенной форме) и до 3-4 лет.
Как проводить занятия?
Чтобы занятие прошло успешно, выберите наиболее подходящий период дня для его проведения: ваш малыш в хорошем настроении, не успел устать, и в тоже время достаточно наигрался в подвижные игры, чтобы посидеть спокойно.
Обязательно заранее подготовьте все необходимые материалы для проведения занятия и кратко структурируйте у себя в голове ход его проведения.
Мы рекомендуем разделить занятия на 2 части для малышей 1-2 лет и для неусидчивых малышей любого возраста.
Если Вашему ребенку менее 1,5 лет, задания выполняются с вашей непосредственной помощью. Делайте их сами «руками ребенка» - вкладывайте карандаш в руку малыша и рисуйте вместе, катайте пластилиновые шарики его ладошкой, помогайте прилепить их в нужное место на картинке и т.д.
Обязательно хвалите ребенка после проведения занятия!
Занятие 1.
ЗАНЯТИЕ 1.1. Аппликации ватными
дисками. Зайка беленький.
Вам понадобятся: Ножницы, клей,
ватные диски, пластилин черного/синего (глазки) и красного (носик) цвета.
После выполнения задания:
- посчитайте, сколько у зайки лапок и
ушек?
- где он живет и что любит кушать?
- какого цвета бывает шубка зайчика
летом, а какого – зимой?
- придумайте имя для зайки.
Вам понадобятся: Ножницы, клей, ватные диски, краски разных цветов (пальчиковые или гуашь и кисточка), пластилин черного/синего (глазки) и красного (носик) цвета.
Ход занятия: В этом задании малыш будет собирать веселую гусеничку, которая гуляет под лучами яркого солнышка.
Намажьте клеем отмеченные области на бумаге и поочередно приклейте к ней ватные диски. Не забудьте приклеить один диск в центр солнышка.
Возьмите пальчиковые краски (гуашь и кисточку) и раскрасьте гусеницу в любые цвета, которые пожелает малыш. Раскрасьте солнышко желтой краской.
Скатайте из пластилина шарики подходящего размера для носика и глазок гусеницы и завершите ими аппликацию.
После выполнения задания:
- посчитайте, из скольких частей
состоит тело гусеницы?
- обсудите, как она потом
превратиться в прекрасную бабочку.
- придумайте имя для вашей гусеницы.
Занятие 2.
ЗАНЯТИЕ 2.1. Аппликации кусочками
бумаги. Весенние гиацинты.
Вам понадобятся: Ножницы, клей, лист
бумаги или салфетка, краски разных цветов (пальчиковые или гуашь и кисточка).
Ход занятия: Предварительно порвите лист бумаги или салфетку на мелкие кусочки. Для выполнения этого задания, вы можете скатать из кусочков бумаги мелкие комочки – тогда аппликация получится более объёмной и красивой. Вы можете подготовить материалы для работы вместе малышом.
Предложите ребенку сделать прекрасный
весенний букет в подарок ... (маме, бабушке, папе, сестренке). Для этого
намажьте клеем отмеченные области внутри контура цветов и заполните его
бумажными шариками. После того, как картина высохнет, стряхните с нее лишние
кусочки бумаги и раскрасьте
цветы пальчиковыми красками или
гуашью.
Подарок для любимой мамы/бабушки
готов!
Вам понадобятся: Ножницы, клей,
цветная бумага желтого, оранжевого, зеленого цвета.
Ход занятия: Предварительно порвите листы цветной бумаги на мелкие кусочки. Вы можете подготовить материалы для работы вместе малышом.
Сегодня мы будем делать красивый
осенний пейзаж с разноцветными листьями. Намажьте клеем отмеченную область
внутри контура дерева, заполните его разноцветными кусочками бумаги.
После того, как картина высохнет,
стряхните с нее лишние кусочки бумаги. Ваш пейзаж готов!
В ходе выполнения задания обсудите с
детьми постарше:
- какого цвета были листья на дереве
до наступления осени?
- почему листья желтеют и опадают с
деревьев с наступлением холодов?
- нравится ли малышу это время года?
Занятие 3.
ЗАНЯТИЕ 3.1. Объёмная аппликация
бумагой. Божьи коровки.
Вам понадобятся: Ножницы, клей.
Ход занятия: Предварительно вырежьте детали для аппликации с листа «Материалы к заданию». Предложите малышу собрать из нескольких частей забавных божьих коровок. Согните каждую деталь спинки божией коровки по отмеченной линии. Приклейте ее таким образом, чтобы одна половина крыла была приклеена к листу-основе, а другая – смотрела вверх. У вас должна получиться объёмная картинка.
После выполнения задания:
- посчитайте, сколько пятнышек на
спинке у каждой божьей коровке? А усиков и лапок?
- обсудите, где живут божьи коровки и
что любят кушать.
ЗАНЯТИЕ 3.2. Объёмная аппликация
бумагой. Совушка-сова.
Вам понадобятся: Ножницы, клей.
Ход занятия: Предварительно вырежьте детали для аппликации с листа «Материалы к заданию». В этой части занятия мы с малышом будем собирать очаровательную сову. Приклейте на лист-основу все детали совы, начиная с туловища. Последними приклейте
крылья птицы. Для этого сначала
согните фиолетовые кружочки-крылья пополам. Приклейте их одной половиной к
листу-основанию, вторая половина должна остаться не приклеенной. У вас
получится объёмная картинка.
После выполнения задания обсудите:
- в какое время суток спит сова?
- зачем ей нужны такие большие глаза?
- где она живет и что любит кушать?
- придумайте имя для своей совы.
Занятие
4.
ЗАНЯТИЕ 4.1. Аппликации крупой.
Грибочки.
Вам понадобятся: Клей, различные
крупы.
Ход занятия: Предложите малышу собрать урожай грибов. Вон сколько их притаилось в
зеленой травке!
Заполните отмеченные области внутри
контура грибов клеем, дайте малышу разную крупу – пусть он аккуратно насыплет
ее на клей.
После того, как все области будут
заполнены, высушите картинку и стряхните лишнюю крупу.
Какие замечательные грибы у вас
получились!
После выполнения задания обсудите:
- в какое время года растут грибы?
- что можно из них приготовить?
- кто из животных любит их кушать?
ЗАНЯТИЕ 4.2. Аппликации крупой.
Домики для поросят.
Вам понадобятся: Клей, различные
крупы (например, овсяная и гречневая), мелкая лапша.
Ход занятия: Вспомните с малышом сюжет сказки «Три поросенка». Из какого материала построил себе домик каждый герой?
Сделайте домик для Ниф-Нифа из лапши
(«солома»), Нуф-Нуфа из овса или бурого риса («ветки»), а дом Наф-Нафа – из
гречки («камень»).
Заполните отмеченные области внутри
контура домиков клеем, дайте малышу крупу –пусть он аккуратно насыплет ее на
клей.
После того, как все области будет
заполнены, высушите картинку и стряхните лишнюю крупу. Обсудите с малышом,
какой из домиков в итоге оказался самым крепким и спас поросят от волка.
Занятие 5.
ЗАНЯТИЕ 5.1. Аппликации ватой.
Пушистая овечка.
Вам понадобятся: Клей, вата.
Нанесите клей внутри отмеченного
контура. Дайте ребенку кусочки ваты, покажите, как
прикреплять их на клей. Помогите ему
полностью заполнить ватой весь контур.
Какая красивая овечка получилась у
малыша!
После выполнения задания:
- придумайте имя для овечки;
- обсудите, где она живет и что любит
кушать;
- знает ли малыш, как зовут детеныша овечки?
ЗАНЯТИЕ 5.2. Аппликации ватой. На
полянке.
Вам понадобятся: Клей, вата.
Ход занятия: Во втором задании малышу предстоит сотворить красивый солнечный пейзаж. Мы сделаем из ваты пушистые белые облачка и шубку для зайчика. Нанесите клей внутри отмеченного контура. Дайте ребенку кусочки ваты и помогите ему полностью заполнить ватой весь контур.
Прекрасный пейзаж готов пополнить
коллекцию шедевров малыша!
После выполнения задания:
- обсудите, какое время года
изображено на картине?
- посчитайте количество бабочек и
цветочков.
Поздравляю, вы завершили очередной
блок наших занятий! Уверена, галерея работ вашего малыша пополнилась большим
количеством новых шедевров! Похвалите своего
юного талантливого художника!
